{"id":520,"date":"2018-12-03T16:52:49","date_gmt":"2018-12-03T16:52:49","guid":{"rendered":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/?p=520"},"modified":"2022-07-27T04:55:57","modified_gmt":"2022-07-27T04:55:57","slug":"escuela-mesoamericana-en-movimiento-2018-modulo-ii-los-movimientos-sociales-y-sus-estrategias-hacia-la-construccion-de-un-proyecto-popular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/2018\/12\/03\/escuela-mesoamericana-en-movimiento-2018-modulo-ii-los-movimientos-sociales-y-sus-estrategias-hacia-la-construccion-de-un-proyecto-popular\/","title":{"rendered":"Escuela Mesoamericana en Movimiento 2018 &#8211; M\u00f3dulo II: Los movimientos sociales y sus estrategias, hacia la construcci\u00f3n de un proyecto popular"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align:left\">Les compartimos el M\u00f3dulo II de la Escuela Mesoamericana en Movimiento 2018, donde les compartimos los debates y principales reflexiones en torno los movimientos sociales y sus estrategias, hacia la construcci\u00f3n de un proyecto popular.<\/p>\n\n\n\n<p><br>Contenido:<br>LECTURA DE LA REALIDAD DESDE LA EXPERIENCIA CONCRETA: UN ESFUERZO DE RETROALIMENTACI\u00d3N<br>EL PROYECTO POL\u00cdTICO POPULAR: REFUNDACI\u00d3N DEL ESTADO, AUTONOM\u00cdA Y CONTRAPODER<br>ESTRATEGIAS DE LOS MOVIMIENTOS DESDE LA HISTORIA EN EL CONTINENTE de los MOVIMIENTOS ABYA YALA<br>INTERCAMBIO SOBRE PROPUESTAS ALTERNATIVAS PARA LA ACCI\u00d3N POL\u00cdTICA EXPERIENCIAS DESDE UNAMG Y UK\u00b4UX\u00b4BE\u00b4<br>FORMACI\u00d3N POL\u00cdTICA<br>S\u00cdNTESIS DEL PROCESO, EVALUACI\u00d3N Y SEGUIMIENTO<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1R1y0afOQQbAeDdAi6iFSqKyBz9evJ9Mj\/view?usp=sharing\">Pueden descargar el documento aqu\u00ed.<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les compartimos el M\u00f3dulo II de la Escuela Mesoamericana en Movimiento 2018, donde les compartimos los debates y principales reflexiones en torno los movimientos sociales y sus estrategias, hacia la&#8230; <a href=\"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/2018\/12\/03\/escuela-mesoamericana-en-movimiento-2018-modulo-ii-los-movimientos-sociales-y-sus-estrategias-hacia-la-construccion-de-un-proyecto-popular\/\">Leer m\u00e1s &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":521,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/520"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=520"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/520\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1506,"href":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/520\/revisions\/1506"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/521"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=520"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=520"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redalforja.org.gt\/mediateca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=520"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}